Congresso B-BS 2012 7-8 Giugno, Roma

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“ABA in classe, in studio, in clinica e in ambulatorio:

lo sviluppo delle abilità verbali”

Protocolli Evidence-Based: una necessità in ambito educativo e riabilitativo

In psicologia, come dev’essere per le scienze umane, in pedagogia, come dev’essere per le pratiche basate sul cambiamento, e in neuropsichiatria, come dev’essere per la medicina, all’ipotesi diagnostica deve corrispondere una proposta di trattamento con predittività di efficacia.

È questo il tema forte che il Congresso Europeo di Educazione in Applied Behavior Analysis (ABA) intende sviluppare nelle giornate di lavoro romane, con un focus specifico sullo sviluppo del linguaggio dalla prima infanzia fino all’età adulta. Come ogni anno nell’ambito del congresso, una selezione di ricercatori nazionali e internazionali che implementano interventi educativi-riabilitativi per soggetti con e senza disabilità, metterà a disposizione di un audience di professionisti e tecnici dati recenti sui progressi della scienza del comportamento applicata.

L’esigenza di protocolli d’intervento evidence-based in ambito educativo e riabilitativo verrà sostenuta dai dati presentati e discussa in termini di analisi costi-benefici per l’individuo, per la famiglia, per i servizi e per l’intero sistema scolastico e sanitario italiano. Concrete esperienze di implementazione di interventi efficienti per l’insegnamento del linguaggio gestuale e vocale a individui che manifestano difficoltà cognitive, imitative o di apprendimento, verranno presentate per ottenere la massima replicabilità negli ambienti di vita e lavoro degli auditori.

Il congresso offrirà ai partecipanti un excursus completo sullo stato dell’arte della pratica professionale ABA in Italia, sulle recenti implementazioni territoriali e sui progressi scientifici ottenuti negli ultimi anni.